重庆市教育委员会关于开展2017年高校精品在线开放课程认定
发布人:齐超    来源:    发布时间:2017-11-16 09:21:00    浏览次数:186

 

各高等学校:

根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高〔2015〕3号)和《重庆市教育委员会关于开展市级精品在线开放课程建设工作的通知》(渝教高〔2015〕76号)精神,为进一步推动在线开放课程建设与应用共享,促进信息技术与教育教学深度融合,决定开展2017年重庆市高校精品在线开放课程认定工作。现将有关事项通知如下:

一、认定范围

截至2017年12月31日,市内高校在"爱课程网""学堂在线""好大学在线""华文慕课""重庆高校在线开放课程平台"等面向在校学生完成一期及以上教学活动的全日制本科和专科层次大规模在线开放课程,以受众面广量大的课程为重点。

不具备大规模在线开放课程特性的课程,如视频公开课、资源共享课,以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等,不在认定范围。

各校拟推荐申报的课程尚未在我市公开课程平台开放使用的,须将课程申报信息上传到"重庆高校在线开放课程平台"上,便于专家进行网上评审,具体处理方法见"未在重庆高校在线开放课程平台开课的申报说明"(附件5)。

二、课程要求

申报参加市级精品在线开放课程认定的课程,须符合《重庆市高校精品在线开放课程评审标准(试行)》(渝教高发〔2017〕8号)要求。

(一)课程团队

1.负责人应为高校在职教师,师德师风良好,教学经验丰富,教学能力强。

2.积极探索信息技术与教育教学深度融合的教学改革,结构合理、人员稳定,能够保证线上线下教学的正常有序运行。

3.持续为学习者提供有效的教学服务,根据教学计划和要求,及时对课程内容进行更新和完善。

(二)教学设计

注重探索以学生为中心的课程教学组织新模式。根据在线学习和混合式教学需要,积极开展课程内容重构,构建科学的知识体系,配置必要合理的教学资源。

(三)课程资源

应包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、授课视频、演示文稿、教学课件、课程公告、测验和作业、考试等教学活动必需的资源,以及能满足高校教学和学生自主学习需要的参考资料。内容导向正确,体现现代教育思想,无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容,无侵犯他人知识产权内容。

(四)教学活动及师生互动

通过课程平台,为学生提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学组织活动。各项教学活动完整、有效,按计划实施。学生在线学习响应度高。能有效促进师生之间、学生之间资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。教师及时开展在线指导与测评。

(五)教学效果与影响

课程共享范围广泛,应用模式多样,有效选用的高校学生在线学习人数多,线上线下应用结合效果较好,能切实提高教学质量,在推动大规模在线开放课程普及和发展中发挥示范引领作用。

三、申报推荐

(一)申报和推荐程序

经学校申报,我委组织专家,按照《重庆市高校精品在线开放课程评审标准(试行)》要求,对申报课程开展评审认定工作,对使用效益好、师生评价高的市级精品在线开放课程,优先推荐参加国家精品在线开放课程认定。

(二)工作要求

各高校要高度重视本次市级精品在线开放课程的申报、推荐等组织工作,规范工作程序,严格按照课程要求,确保申报或推荐课程质量。

高等学校作为在线开放课程建设的主体,要严格按照市级精品在线开放课程申报条件和申报书(附件2)要求,组织对本校建设或牵头建设的在线开放课程进行遴选,公正、客观、科学地评价课程,择优申报。要对申报课程网上内容和教学活动进行全面核查,确保合法性、完整性和有效性。网上无法显示完整内容和教学活动的课程不得推荐。对知识产权等问题由学校把关。

(三)报送时间

请各高校于2017年11月10日前将联系人信息表(附件1)电子版发送至市教委高教处邮箱;于11月17日前,将各校推荐课程申报材料、申报课程汇总表(附件3)电子版及纸质材料(一式三份)报送市教委高等教育处。

四、评审认定

(一)资格审查

接收申报材料日期截止后,我委将组织人员对申报材料进行资格审查。主要审查申报课程是否符合申报要求、申报材料是否完整规范、课程相关信息是否真实等。未通过资格审查的课程不得进入评审程序。

(二)评审认定

我委组织专家,对通过资格审查的课程的内容质量、学术水

平、课程应用共享效果等方面进行综合评议。经公示后予以认定为"2017年重庆市高校精品在线开放课程"。

五、认定后管理

经评审认定的重庆市高校精品在线开放课程,应通过"重庆高校在线开放课程平台"面向全市高校开展共享应用,相关高校及课程平台要持续建设与完善,确保自认定开始,面向高校和社会开放并提供教学服务不少于2年。我委将通过"重庆高校在线开放课程平台"对课程教学内容与资源、教学效果与影响、团队支持与服务等情况进行动态监测,对资源更新不及时、缺乏授课团队支撑和应用效果不好的课程取消其市级精品在线开放课程称号。